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Profesorado en Música – Orientación Instrumento

El Profesorado con orientación en Instrumento tiene por objetivo promover el desarrollo de capacidades y competencias para el desempeño de la enseñanza de la especificidad instrumental, en diversas orientaciones instrumentales, en los niveles obligatorios, formaciones básicas, tecnicaturas y profesorados.

Perfil del egresado

  • Poseer interés por su mejoramiento profesional permanente y la búsqueda de soluciones a problemas relacionados con el proceso educativo.
  • Poseer pensamiento divergente, productivo, innovador con predisposición y apertura a los cambios. 
  • Tener sólidos conocimientos de la disciplina y la enseñanza del arte. 
  • Poseer  una actitud ética, moral de autenticidad en el desempeño del rol. 
  • Ser comprometido con la realidad en la que le toque desempeñarse.
  • Asumir una actitud democrática, reflexiva y autocrítica que ayude a re-pensar  la actividad cotidiana. 
  • Verificar la propia práctica docente, implementando mecanismos de cambio cuando los resultados obtenidos no son los esperados. 
  • Analizar obras musicales armónica y melódicamente.
  • Dar ejemplos instrumentales e incluso vocales de los contenidos o pasajes del repertorio. 
  • Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el proceso educativo de su responsabilidad.
  • Desarrollar habilidades metodológicas y didácticas acordes  para afrontar con éxito el ejercicio profesional. 
  • Cumplir con la función orientadora, modelo, facilitador y mediador del aprendizaje.
  • Evaluar el aprendizaje e incorporar instancias fundamentales como la autoevaluación y el ajuste, necesarios para la toma de decisiones. 
  • Organizar y secuenciar el material de aprendizaje de acuerdo con el nivel de preparación previa de los alumnos.
  • Seleccionar los recursos adecuados.
  • Diseñar estrategias de aprendizaje de acuerdo al nivel. 
  • Seleccionar repertorio adecuado, de diferentes épocas, géneros y estilos. 
  • Emplear un lenguaje verbal y escrito claro, preciso y adecuado al nivel de aprendizaje. 
  •  Trabajar en forma interdisciplinaria para intercambiar experiencias y planificación de actividades multidisciplinares. 
  • Manejar gestos básicos de dirección instrumental.
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